IzbaChitalnja

         Школьные проблемы так разнообразны и многочисленны, что разобраться в них сложно даже специалисту. У учителя нет  времени для их выявления и решения. У родителей часто не хватает  понимания и терпения. А страдает от этого больше всех ребенок.

Как правило, они начинаются с незначительных вещей: медленный темп работы, трудности с запоминанием букв, правил, неумение сосредоточиться. Обычно это списывают на возраст (он еще маленький), недостатки воспитания, нежелание работать.   А ведь именно в этот момент школьные трудности  относительно легко  обнаружить, и они вполне поддаются исправлению. Если пустить все на самотек, то  проблемы начинают нарастать как снежный ком. Постоянные неудачи обескураживают ребенка, и он не может найти выхода из сложившейся ситуации. В итоге ребенок сдается, начинает чувствовать себя беспомощным, неспособным, а все свои старания бесполезными.

Что же могут сделать родители, если появились  школьные проблемы.

Во-первых -  не рассматривайте возникшие школьные трудности как личную трагедию, не отчаивайтесь.  Главное -  не показывайте  своего огорчения или недовольства. Ведь  ваша основная  задача - помочь ребенку. Поэтому принимайте и любите его таким, какой он есть, тогда и ему будет легче.

Во- вторых - настройтесь на длительную совместную работу с ребенком. Самостоятельно ему не удастся справиться с возникшими трудностями.

В-третьих – поддерживайте  уверенность ребенка  в своих силах. Постараться снять с него чувство напряжения и вины за неудачи. Найдите время для общения  с ним. Просто задать вопрос – как дела, недостаточно. Это не помощь и внимание, а основа для возникновения новых проблем.

В-четвертых - забудьте  фразу: «Что ты сегодня получил?». Не стоит требовать  от ребенка немедленного рассказа о своих школьных делах, особенно если он пришел расстроенным  или огорченным. Оставьте его в покое на некоторое время, скорее всего он расскажет вам все,  если будет уверен в вашей поддержке.

В-пятых – никогда  не обсуждайте проблемы ребенка с учителем в его присутствии. Лучше сделать это без него. Никогда не ругайте ребенка, если рядом находятся его друзья или одноклассники.  Не стоит восхищаться успехами других детей и подчеркивать их успехи.

В-шестых – помогайте ребенку при выполнении домашних заданий. Заранее наберитесь терпения, старайтесь не повышать голоса, спокойно повторяя и объясняя одно и тоже несколько раз – без упреков и раздражения.  Имейте в виду, что ребенок имеющий проблемы в школе как правило не знает, что задано на дом. Домашнее задание дают обычно в конце урока, когда в классе шумно, а ваш ученик устал, внимание рассеяно и он почти не слышит учителя. Поэтому дома совершенно искренне может заявить: - «Нам ничего не задали». Поэтому поинтересуйтесь о домашнем задании у одноклассников.

 В-седьмых – установите контакт с учителем. Ведь ребенку нужна помощь со всех сторон. Договоритесь с учителем, что некоторое время он будет спрашивать ребенка только тогда, когда он сам вызовется отвечать.

В-восьмых – замечайте даже самый маленький успех ребенка. Хвалите и поддерживайте его. Вознаграждайте его старание и труд не только словами. В качестве вознаграждения может быть совместная прогулка, поход в зоопарк, театр, игрушка, шоколадка и т.п. Если этого не делать, то ребенок может подумать: - «Зачем стараться, все равно никто не заметит моих успехов».

В- девятых – учтите, что детям со школьными проблемами необходим размеренный и четкий режим дня. А также полный отдых в воскресенье и во время каникул.